Es uno de los hechos, que se repite año tras año y que difícilmente acontece rutinario. El començ de curso escolar suele marcar un antes y uno después en cada escuela o instituto, no por la temporalidad que impone el paso del tiempo, sino porque se abren las puertas de los centros educativos con un espíritu renovado por la formación hecha por los maestros, por el descanso merecido y por las la voluntad de hacerlo todo cada día más bien, a pesar de las circunstancias complicadas que, desde dentro de la administración mismo y desde la sociedad en general, abasseguen el sistema.
Este año, las novedades de principio de curso son notables. Un nuevo calendario y un despliegue de la Ley de Educación de Cataluña ( LEC ), por segundo curso, pero, con la sentencia del TC contra el Estatuto en el cual se basa, si no vamos errados, el 75% de la norma impugnada.
En cuanto al nuevo calendario, hace falta establece el comienzo de las clases una semana antes y, en consecuencia, recorta el tiempo inmediato de preparación del curso a los maestros. Se quedan 5 días habilidosos para hacerlo. Es cosa sabida que planificar y organizar un programa escolar para todo el curso pide tiempo y dedicación. Este es el primer punto que encontramos discutible y quizás poco acertado. Parece como sí desde Vía Augusta se percibiera una realidad ficticia, no existente, alejada de la realidad y del tragí a que se ven obligados el centros, cuando se aplica estas medidas. Pero todavía hay una cuestión más para inquietarse.
Se establece una semana de vacaciones, además de las habituales de Nadal, Semana Santa y verano, al mes de febrero, para facilitar la práctica la semana blanca. Podrá ayudar a mejorar el rendimiento académico escolar esta medida ? La interrupción de los periodos hasta ahora vigentes de aprendizaje y enseñanza, es decir de vacaciones, hay que aumentarlos ?
Siempre la llegada de días de ocio de los alumnos es un empezar un poco o mucho, depende, de nuevo. Hacía falta, esta semana de no asistencia de los chicos y chicas para facilitar la práctica del esquí ? La experiencia personal me recuerda que las " semanas blancas " se vuelven a menudo en situaciones discriminatorias para los alumnos, puesto que son abundantes las familias que no pueden asumir el gasto que pide esta actividad.
Por otro lado, este será el segundo curso de despliegue de la LEC, que se prevé aplicarla en todo su contenido puesto que el nuevo Estatuto así lo establece.
Parece obvio que la administración oriente los maestros y los padres en relación a la situación creada por la sentencia del Tribunal Constitucional. Por atrevido que pueda parecer, me permito decantarme por un despliegue lleno de la LEC e ignorar aquellos aspectos de la sentencia que lo afecten.
Sólo una implicación valiente, unas ganas de trabajar sin límites y un apoyo cálido y eficaz de la administración a los centros pueden permitir hacer caso omiso a una disposición judicial que no se sustenta en ningún criterio democrático.
Y, de una manera especial, hay que hacer frente común, para reforzar en cada institución escolar el modelo de escuela catalana en lengua y contenidos, más catalán que nunca, ninguna concesión a la comodidad de dejar hacer. Todo con rigor que no tiene que ser extraño a la normalidad. Y si alguien con responsabilidad desde arriba, hace tiempo que proclamó imprudentemente y nefasta, que no se había hablar de normalización lingüística a la escuela, que enmiende la llanura o que deje hacer a aquellos tàcnics y maestros que creen que, en los Países Catalanes, sin lengua propia no hay escuela.
Este año, las novedades de principio de curso son notables. Un nuevo calendario y un despliegue de la Ley de Educación de Cataluña ( LEC ), por segundo curso, pero, con la sentencia del TC contra el Estatuto en el cual se basa, si no vamos errados, el 75% de la norma impugnada.
En cuanto al nuevo calendario, hace falta establece el comienzo de las clases una semana antes y, en consecuencia, recorta el tiempo inmediato de preparación del curso a los maestros. Se quedan 5 días habilidosos para hacerlo. Es cosa sabida que planificar y organizar un programa escolar para todo el curso pide tiempo y dedicación. Este es el primer punto que encontramos discutible y quizás poco acertado. Parece como sí desde Vía Augusta se percibiera una realidad ficticia, no existente, alejada de la realidad y del tragí a que se ven obligados el centros, cuando se aplica estas medidas. Pero todavía hay una cuestión más para inquietarse.
Se establece una semana de vacaciones, además de las habituales de Nadal, Semana Santa y verano, al mes de febrero, para facilitar la práctica la semana blanca. Podrá ayudar a mejorar el rendimiento académico escolar esta medida ? La interrupción de los periodos hasta ahora vigentes de aprendizaje y enseñanza, es decir de vacaciones, hay que aumentarlos ?
Siempre la llegada de días de ocio de los alumnos es un empezar un poco o mucho, depende, de nuevo. Hacía falta, esta semana de no asistencia de los chicos y chicas para facilitar la práctica del esquí ? La experiencia personal me recuerda que las " semanas blancas " se vuelven a menudo en situaciones discriminatorias para los alumnos, puesto que son abundantes las familias que no pueden asumir el gasto que pide esta actividad.
Por otro lado, este será el segundo curso de despliegue de la LEC, que se prevé aplicarla en todo su contenido puesto que el nuevo Estatuto así lo establece.
Parece obvio que la administración oriente los maestros y los padres en relación a la situación creada por la sentencia del Tribunal Constitucional. Por atrevido que pueda parecer, me permito decantarme por un despliegue lleno de la LEC e ignorar aquellos aspectos de la sentencia que lo afecten.
Sólo una implicación valiente, unas ganas de trabajar sin límites y un apoyo cálido y eficaz de la administración a los centros pueden permitir hacer caso omiso a una disposición judicial que no se sustenta en ningún criterio democrático.
Y, de una manera especial, hay que hacer frente común, para reforzar en cada institución escolar el modelo de escuela catalana en lengua y contenidos, más catalán que nunca, ninguna concesión a la comodidad de dejar hacer. Todo con rigor que no tiene que ser extraño a la normalidad. Y si alguien con responsabilidad desde arriba, hace tiempo que proclamó imprudentemente y nefasta, que no se había hablar de normalización lingüística a la escuela, que enmiende la llanura o que deje hacer a aquellos tàcnics y maestros que creen que, en los Países Catalanes, sin lengua propia no hay escuela.