Una generación entera de niños ha pasado por la Escola Òrrius estudiando en barracones. Lo que debía ser una solución provisional se ha convertido en una realidad enquistada durante 22 años en el único centro educativo del municipio. Ahora, coincidiendo con la tramitación de los presupuestos de la Generalitat, la Associació de Famílies d’Infants de la Escola Òrrius reclama al Govern que convierta las promesas acumuladas en una partida presupuestaria real.
La demanda de la AFI es clara: que las cuentas de la Generalitat, que se deben aprobar definitivamente en julio, incorporen la inversión necesaria para poner en marcha la construcción del nuevo centro educativo. "No pedimos una nueva promesa, sino que el proyecto entre finalmente en los planes de inversión del Departamento", señala la asociación de familias.
Una escuela que lleva 22 años conviviendo con barracones
La Escola Òrrius es un centro rural público ubicado en el municipio de Òrrius, en el Maresme. Nació hace 42 años, en 1984, para dar servicio a 37 alumnos. Con el crecimiento demográfico del municipio, el centro llegó a los 105 alumnos y el aumento de matrícula se resolvió con barracones provisionales. Pero aquella provisionalidad se ha alargado más de dos décadas. "Ninguno de los niños que hoy estudian en la Escola Òrrius había nacido cuando se instalaron los primeros barracones", recuerda la comunidad educativa. La situación, según las familias, ha dejado de ser una anomalía puntual para convertirse en un problema estructural.
La AFI denuncia que "una generación entera de niños ha estudiado en barracones mientras el proyecto de la nueva escuela continúa pendiente". La construcción del nuevo centro se empezó a planificar en 2011, pero 14 años después el proyecto todavía no se ha materializado.
El paso del tiempo ha convertido el caso de Òrrius en una situación especialmente simbólica. Hay familias que hoy llevan a sus hijos a la escuela y que, cuando eran pequeñas, ya sentían que los barracones eran una solución temporal. Es el caso de Mireia Vives, madre de la escuela y exalumna del centro. "Nunca habría imaginado que, cuando llevara a mis hijos, los barracones todavía formarían parte de la escuela", afirma. La frase resume el malestar de una comunidad educativa que considera que se ha normalizado una situación excepcional. Para la AFI, el problema no es solo la presencia física de los módulos, sino el mensaje que transmite el hecho de que una escuela rural pública pueda pasar más de veinte años esperando una solución definitiva.
La AFI reclama que los presupuestos sean el punto de inflexión
Las representantes de la AFI trasladaron esta demanda en una reunión con la Dirección de Servicios Territoriales del Departamento de Educación y Formación Profesional del Maresme-Vallès Oriental. Desde la asociación valoran el tono del encuentro, pero reclaman que la escucha se traduzca ahora en compromisos concretos. "Valoramos la predisposición y la escucha de la directora de Servicios Territoriales, pero después de 22 años el Govern tiene en sus manos la posibilidad de convertir una promesa reiterada en un compromiso presupuestario real", afirma Pilar Vallès, representante de la AFI de la Escola Òrrius.
- Vallès es contundente a la hora de describir la situación: "Es un escándalo que el sistema público haya normalizado esta situación".
- La petición de las familias cuenta también con el apoyo del Ayuntamiento de Òrrius, que comparte la necesidad de desencallar un proyecto largamente reivindicado por el municipio.
Un proyecto pendiente desde 2011
Según la AFI, el Departamento de Educación inició en 2011 la planificación de la ampliación y construcción del nuevo centro educativo. Desde entonces, las familias aseguran que se han acumulado conversaciones, anuncios, compromisos y reconocimientos institucionales de la necesidad de la obra, pero sin una dotación presupuestaria definitiva. "Todos los gobiernos han reconocido la necesidad, pero ninguno ha asumido todavía el compromiso presupuestario", lamenta la comunidad educativa. Por ello, la aprobación de los presupuestos de la Generalitat se ve ahora como una ventana de oportunidad. Las familias reclaman que el proyecto deje de ser una carpeta pendiente y pase a formar parte de los planes de inversión del Departamento.
La defensa de la escuela rural
La AFI subraya que el caso de Òrrius no es solo una reivindicación local. Las familias lo sitúan en el marco de la defensa de la escuela rural y del equilibrio territorial. Òrrius tiene una única escuela rural cíclica. Por eso, el centro no es solo un equipamiento educativo, sino también un elemento de cohesión comunitaria. "Una escuela rural no es solo un equipamiento educativo: es un servicio público esencial que articula la comunidad, fija población y contribuye al equilibrio territorial", defiende la AFI. En este sentido, Pilar Vallès reclama que las escuelas rurales no queden relegadas ante otras prioridades de inversión. "Si se quiere preservar este modelo de país, las escuelas rurales no pueden quedar siempre al final de la lista", afirma.
LAS CLAVES:
- Después de 22 años de barracones, la comunidad educativa de Òrrius considera que ya no es tiempo de nuevos anuncios, sino de presupuesto.
- La demanda concreta es que la Generalitat aproveche las cuentas que se aprobarán definitivamente en julio para incorporar la construcción del nuevo centro a los planes de inversión.
- La reclamación llega en un momento que las familias consideran decisivo.
- Para la Escola Òrrius, los presupuestos de la Generalitat pueden marcar la diferencia entre continuar acumulando años de provisionalidad o poner fin a una espera que ya ha atravesado toda una generación de alumnos.
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