Educadoras de escuelas infantiles de Mataró, en la manifestación por la etapa de 0 a 3 años

Diversas trabajadoras de las guarderías municipales de Mataró se sumaron el sábado a la manifestación por la etapa educativa 0-3 celebrada en Barcelona. La movilización reunió a profesionales del sector procedentes de toda Cataluña para denunciar la precariedad laboral y exigir más recursos para esta etapa educativa.

En el caso de Mataró, un grupo de educadoras de las nueve escuelas infantiles municipales se encontraron a las 8.30 h en la estación de tren de la ciudad para desplazarse juntas hasta Barcelona. Una vez en la capital catalana, se concentraron en la plaza de Correos con el resto de profesionales del sector, a pesar de la lluvia que marcó la jornada.

La manifestación de educadoras del 0-3 en Barcelona, convocada por colectivos del sector y sindicatos, reunió a centenares de profesionales de la educación infantil que recorrieron el centro de la ciudad para visibilizar la situación que denuncian en las guarderías. Las participantes reclamaron una reducción de las ratios de alumnos por aula, más personal en los centros y mejoras en las condiciones laborales de un colectivo que considera que su labor no está suficientemente reconocida.

Entre las demandas principales también hay la implementación de la pareja educativa en las aulas, la reducción de la carga burocrática y más recursos para la educación infantil 0-3, con el objetivo de poder ofrecer una atención más individualizada a los niños. Las educadoras también reclamaron la creación de una mesa específica en el Departamento de Educación para abordar la situación del sector y avanzar en el reconocimiento pleno del 0-3 como etapa educativa.

Las educadoras mataronenses que participaron remarcan que las escuelas infantiles municipales de Mataró trabajan con un modelo inclusivo, lo que requiere aún más apoyo profesional para garantizar el bienestar y el desarrollo de todos los niños.

Con lemas como “El 0-3 es etapa educativa” o “Cuidar el 0-3 es cuidar el futuro”, las manifestantes reivindicaron el papel clave de esta etapa en el desarrollo de los niños y la necesidad de reforzarla con más recursos, menos ratios y mejores condiciones para el personal educativo.

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