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V. B.

L’Ayuntamiento quiere ampliar lo proyecto ‘Caminos escolares’ en otros centros

Presentan el balance de las primeras actuaciones de esta iniciativa del GEM, con el apoyo del consistorio y la Diputación

Lo proyecto Caminos Escolares del GEM establece una red de itinerarios porque niños y niñas puedan ir de casa a la escuela de manera autónoma y segura, sin utilizar el veichle privado. La iniciativa surgió de tres madres del centro y bien pronto la propia escuela se la hizo suya. Posteriormente sesumaron el Ayuntamiento de Mataró y la Diputación de Barcelona. Ambas administraciones consideran que los Caminos Escolares pueden extendre's en todo la ciudad y beneficiar otros centros educativos. En definitiva, que sirvan de ejemplo.

"Queremos que el trabajo hecho no se limite al GEM, sino que se extengui en otras escuelas", resumió la regidora de Vía Pública, Núria Calpe, durante el balance de las primerses acciones ejecutadas dentro del proyecte Caminos Escolares.  Desde el consistorio ya se trabaja para ampliar esta red. El regidor de Educación, Pere Galbany, apuntó que Salesians es uno de los centros interesados al adoptar esta experiencia.

El Ayuntamiento ha destinado unos 20.000 euros desde princip de curso en diferentes acciones de mejora de la movilidad en el entorno del GEM Pequeño y el GEM Grande, los dos centros que tiene esta escuela a la ciudad. En el primer caso, se han ampliado diferentes zonas de carga y descarga escolar y se han instal•lat pilones a las aceras de la entrada. En el segundo, se han mejorado 8 pasos de peatones de calles del entorno, y se ha construit una plataforma elevada ante la entrada a la escuela.

Iniciativas pendientes
La lista de iniciativas pendientes incluye la cració de una lanzadora entre el GEM grande y el GEm pequeño, el 'Buzo a pie' (paradas señalizadas porque padres y madres guía puedan acompañar los alumnos cómo si fuera el recorrido de un autobús-, la organización de una red de coches compartidos; o la habilitación de áreas de parada corta para vehículos.  se ha creado una comisión de seguimiento con representantes de la escuela y del Ayuntamiento para establecer un calendario de actuaciones, mayoritariamente a partir del curso próximo y según la disponibilidad presupostària.

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