Capgròs
USTEC, CGT y otras organizaciones convocan un paro este martes, 8 de septiembre, coincidiendo con la vuelta a las aulas en el Maresme y en toda Catalunya, después de meses de movilizaciones y negociaciones sin acuerdo
El curso escolar comienza este martes, 8 de septiembre, con una situación excepcional: huelga docente en el Maresme y en el conjunto de Catalunya. La convocatoria, impulsada por USTEC y CGT, dos de los sindicatos presentes en la mesa sectorial, cuenta también con el apoyo de otras organizaciones como la Intersindical y la COS, así como de la Assemblea Educativa de Catalunya (AEC).
El paro llega después de un curso pasado marcado por meses de movilizaciones, protestas y negociaciones con el Departamento de Educación. A pesar de los acuerdos alcanzados entre el Govern y algunos sindicatos, las organizaciones convocantes consideran que las mejoras conseguidas son insuficientes y que buena parte de las reivindicaciones que originaron el conflicto continúan sin respuesta.
La reunión mantenida el pasado jueves entre la consejera de Educación, Esther Niubó, y los representantes de USTEC y CGT no sirvió para desconvocar la huelga. Los sindicatos reclaman reabrir la negociación y establecer un calendario concreto para abordar las cuestiones pendientes, mientras que el Departamento ha pedido un "paréntesis" en las movilizaciones y ha planteado una agenda de trabajo.
Docentes en el interior del Ayuntamiento de Mataró en una jornada de protestas el curso pasado. Foto: ACN
Las cinco grandes reclamaciones de la huelga educativa
1. Más inversión en educación. Los convocantes reclaman llegar al 6% del PIB destinado a educación, con un calendario concreto para alcanzar este objetivo y revertir las carencias acumuladas en los centros.
2. Más recursos y menos alumnos por aula. Piden incrementar las plantillas y reducir las ratios, especialmente para mejorar la atención individualizada y dar respuesta a las necesidades reales de cada centro.
3. Una escuela inclusiva con recursos. Reclaman que la aplicación del modelo de educación inclusiva vaya acompañada de los profesionales, apoyos y recursos necesarios para que la atención a la diversidad no recaiga exclusivamente sobre los centros y el profesorado.
4. Blindar el catalán en la escuela. La defensa del catalán como lengua vehicular y la necesidad de reforzar su uso en los centros educativos es también una de las demandas compartidas por los colectivos movilizados.
5. Aulas adaptadas a la crisis climática. Las altas temperaturas en los centros han situado sobre la mesa la necesidad de invertir en la climatización y la adaptación de los edificios escolares ante episodios de calor cada vez más frecuentes.
Más recursos, menos ratios y el 6% del PIB
El principal trasfondo de la protesta es la reclamación de más recursos para la educación pública. Los sindicatos denuncian que los centros continúan sufriendo carencias de personal y que las mejoras anunciadas no se han traducido en cambios suficientes en el día a día de las aulas.
Entre las principales demandas está la necesidad de bajar las ratios de alumnos, incrementar los recursos para atender la diversidad y garantizar una aplicación efectiva de la escuela inclusiva. También reclaman que Catalunya destine el 6% del PIB a educación, con un calendario concreto para alcanzar este objetivo.
El instituto-escuela Ángela Bransuela de Mataró, en una imagen de archivo. Foto: R. Gallofré
La portavoz de USTEC, Iolanda Segura, ha reconocido que durante el curso pasado se produjeron avances gracias a la movilización, pero ha insistido en que no son suficientes. Según el sindicato, el malestar persiste porque muchos docentes perciben que, cuando vuelvan a las aulas, "no habrá ningún cambio" sustancial respecto al curso anterior.
Para la CGT, la cuestión tampoco es principalmente salarial. Su secretaria general de la Federación de Enseñanza, Laura Gené, ha resumido la posición del sindicato asegurando que "esto no va de sueldos, esto va de recursos". La central reclama un "acuerdo real con el comité de huelga" y rechaza desconvocar las movilizaciones sin compromisos concretos.
El catalán, la inclusiva y unas aulas preparadas para el calor
Las reivindicaciones van más allá de las condiciones laborales. Los convocantes también sitúan sobre la mesa la necesidad de blindar el catalán como lengua vehicular, mejorar la aplicación del modelo de escuela inclusiva y garantizar que los centros dispongan de los recursos necesarios para atender a todo el alumnado.
Movilización contra los recortes de grupos de escuela públicos. Foto: Lluís Rugama
Otro de los elementos que ha ido ganando peso es el impacto de la crisis climática en los centros educativos. Las elevadas temperaturas en las aulas se han convertido en una nueva muestra, según las organizaciones educativas, de las carencias estructurales de los equipamientos. La plataforma Aules que Cremen ha denunciado estos últimos días temperaturas superiores a los 35 grados en algunas aulas de Barcelona y de más de 31 grados en Almacelles.
La cuestión del calor ha entrado también de lleno en el debate político. El presidente de la Generalitat, Salvador Illa, ha anunciado que el Govern presentará en las próximas semanas un programa para abordar las altas temperaturas en los centros educativos. Illa ha recordado que uno de cada cuatro centros escolares catalanes es anterior a 1965 y ha admitido la complejidad de afrontar una problemática acumulada durante décadas.
El Govern pide una tregua y defiende los recursos invertidos
Pocas horas antes del inicio de la huelga, Salvador Illa ha hecho un llamamiento a los docentes y a los sindicatos para que hagan un "paréntesis" en las movilizaciones. El presidente ha asegurado que respeta el derecho a huelga, pero ha pedido también "respeto al derecho a la educación", que considera compatible con el paro.
La consellera Niubó, con alumnos del Biada, el curso pasado
Illa ha admitido que "seguro" que el Govern habría podido hacer las cosas mejor "en algún momento", pero ha defendido el esfuerzo inversor de su ejecutivo en educación y ha insistido en que mantiene la voluntad de abrir un debate más amplio sobre el futuro del sistema educativo.
En una línea similar, la consellera Esther Niubó ha pedido a los sindicatos "cambiar el tono para avanzar" y apuesta por seguir negociando. En el caso concreto de la escuela inclusiva, Niubó ha descartado derogar el decreto actual, pero sí que ha reconocido la necesidad de revisarlo cuando se cumplen cerca de diez años de su implantación.
Una huelga que puede no ser la última
Los sindicatos, sin embargo, no consideran que las propuestas del Govern sean suficientes para cerrar el conflicto. La Intersindical ya ha advertido que la del 8 de septiembre podría no ser la última movilización del curso, mientras que la COS considera que el año escolar comienza "de la misma manera que acabó".
La Assemblea Educativa de Catalunya, que ha ido ganando protagonismo en los últimos meses, aprovechará la jornada de huelga para celebrar asambleas y debatir un documento de reivindicaciones que incluye cuestiones como la reducción de ratios, los recursos para la inclusiva, el reconocimiento del personal educativo y el logro del 6% del PIB destinado a educación en un plazo de dos o tres años.
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