Els projectes de periodisme escolar de l’Escola GEM i l’Escola Pia Santa Anna han estat reconeguts en la darrera edició dels premis del programa de revistes escolars impulsat per Junior Report, una iniciativa d’alfabetització mediàtica que promou la creació de mitjans de comunicació dins dels centres educatius.
Els guardons distingeixen els millors treballs elaborats per l’alumnat al llarg del curs i situen les peces mataronines entre més de 4.000 continguts periodístics i audiovisuals publicats per estudiants de Catalunya, Espanya i Andorra. En total, el projecte ha mobilitzat prop de 8.000 alumnes de més d’una vuitantena de centres educatius, consolidant-se com una de les principals xarxes de periodisme escolar del territori.
En aquesta edició, l’Escola GEM ha estat premiada en la categoria de Notícia per una peça centrada en la cobertura de la GemHack 2026, el certamen intern en què l’alumnat de quart d’ESO desenvolupa propostes innovadores per millorar la ciutat. El jurat ha valorat la qualitat informativa del treball i la capacitat d’explicar un projecte educatiu des d’una mirada periodística rigorosa i propera. L’article ha estat elaborat per Cayetana Medroa i Martina Montasell i publicat al GEM Report.
Per la seva banda, l’Escola Pia Santa Anna ha rebut el reconeixement en la categoria d’Entrevista per una conversa signada per Mateu Fernández amb Aleix Camps, centrada en la relació entre gastronomia i xarxes socials. El jurat ha destacat la capacitat de l’alumnat per escoltar, formular preguntes d’interès i construir un relat accessible i atractiu per a la comunitat educativa.
Els premis de Junior Report s’organitzen en vuit categories —Notícia, Opinió, Entrevista, Reportatge, Crònica, Vídeo, Pòdcast i Espai Creatiu— i compten amb la col·laboració de diverses entitats vinculades al món educatiu i comunicatiu, que participen en la selecció dels treballs finalistes.
El reconeixement als dos centres mataronins se suma a altres guardons repartits arreu del territori, amb especial presència del Maresme en aquesta edició, fet que consolida el pes de la comarca dins d’aquest projecte educatiu. La iniciativa aposta per convertir els estudiants en redactors reals, fomentant el pensament crític, la verificació de la informació i la comprensió del funcionament dels mitjans de comunicació en un context marcat per la desinformació i les xarxes socials.