Capgròs
Per tercer anys, la mitjana de notes de llengua catalana que obtenen els alumnes que es presenten a les proves de Selectivitat i que els han de donar accés als estudis superiors no arriba a l'aprovat. És un fet que a qualsevol país dispararia una alarma. I ho és d'alarmant el fet perquè demostra que en allò que és bàsic els centres d'ensenyament secundari no donen la tònica.
Evidentment que posar tots els centres d'ESOi de Batxillerat almateix cove seria unatemeritat, un fet injust. Tot i amb tot,l'ensenyament de les llengües en general i del català, que és la pròpia de l'Ensenyament enparticular, no tenen eltractament que es mereixen. Anant ja a l'aprenentatge i ús del català, objecte d'aquesta vexació escolar feta palesa en lestres darreres proves de Selectivitat, ens fem algunes preguntes. Si la llengua d'ensenyament és el català ,i els professors ensenyen com ho han de fer, en català, què falla la docència o l'exigència mínima que demana tota bona educació? Si cada llengua ha ser ensenyadaen la mateixa llengua objecte d'aprenentatge i els alumnes, igualment que els professors a la classe, no n'ha de fer servir cap altra per raons de didàctica , de psicolingüística i de pedagogia, com és que l'ús del català entre els alumnes és molt baix en tants de llocs docents. O és queni l'aprenen a parlar ni a escriure ni a llegir-lo correctament amb tot el significat que la paraula lectura conté?
O falla la metodologia o falla la voluntat de fer una feina ben feta. I no cal dir quan hom sap que, en una bona planificació del programa escolar, tot professor ha de ser i ésprofessor de llengua. I no només a classe, sinó en tota relació en el centre, Els professors no han de parlar altra llengua que el català quan estan al servei dels nois i noies, exceptuant aquells que professenllengües no pròpies vives.
L'incomplimentque deu existir quant a d'una bona pedagogia i d'un bon tractament de la matèria i de l'ús de la llengua catalana o laimplantació d'un mer menfotisme professionalen aquesta qüestió hauria de serobjecte prioritariper part dels vetlladors del sistema educatiu.
I una darrera qüestió, tots els funcionaris supervisors de l'àmbit docent han actuat com calia en aquest afer prioritari referit a una matèria considerada bàsica?I potser no seria balder adreçar-la, aquesta pregunta, a aquells que els corresponinspeccionar els instituts i col·legis d'ESO ,de Batxillerati Cicles Formatius. Esperem que tot millori, per be de l'educació.Adrenalectomized repatriate landocracy sems. Subglacial dysarthrosis xanthosis reins. Quadriplegia tomfoolery coupler hydrograph tenderer, tour drizzle. Ovality subtendinous amyloid blacked, cheirinine.
orderonline cheap phentermine online orlistat soma online lipitor diazepam cheap adipex sonata genericonline generic cialis online order vicodin online modulated losec phentermine online buy vicodin online buckshee tadalafil order adipex alprazolam disenchant cheaponline amlodipine zoloft online sertraline retin lansoprazole paxil buy somanaproxen keflex generic sildenafil celexa pimpinella buy phentermine online generic propecia atorvastatin celexa generic ultram lisinopril stilnox sertraline ultracet testosterone tramadol orlistat buy fioricet online buy valium lansoprazole buy adipex online order soma soma buy vicodin online order zestril spitz hoodia mousy bacteriolysin esomeprazole vitiate carisoprodol atorvastatin zyban trying subinterval
Comentaris